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Questo libro per gli studenti si propone di sostenere l’apprendimento della matematica, sia in classe che a casa, in modo molto motivante attraverso l’applicazione dell’umorismo. Va notato che il suo scopo è quello di generare un approccio teorico dalla prospettiva del paradigma socio-critico di attori sociali come: ricercatori, insegnanti e studenti nell’attenzione alla 'Matematica con umorismo'; prendendo come base le teorie della pedagogia integrale, della pedagogia dell’umorismo, della pratica pedagogica umanista, dell’educazione matematica nella conformazione del cittadino che apprende con umorismo, delle strategie di apprendimento umoristico, dell’Essere dell’insegnante di matematica, tra le altre.
