Chateaubriand Nunes Amancio / Francisco Rojas / Gema Inés Fioriti / Jesús M.ª Goñi Zabala / M. Luisa Oliveras Contreras / Miquel Alberti Palmer / Mònica Domínguez Garcia / Montserrat Prat Moratonas / Montserrat Santesteban Martínez / Núria Gorgorió Solà / Núria Planas Raig / Ruy Díaz Díaz / Sandra Burgos Henriquez / Xavier V
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La problemática asociada al aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas va cambiando según evoluciona la sociedad en la que se da este proceso. Sin lugar a dudas la globalización y los problemas con ella asociadas ocupan un lugar preponderante en las dinámicas de nuestra sociedad. Nuestra sociedad ha dejado de ser un grupo homogéneo de personas con referencias culturales uniformes y se ha convertido en pocas décadas en una sociedad multicultural. La enseñanza de las matemáticas no puede dejar de constatar esta situación y parece que deberá pasar de una concepción cultural única a una visión más poliédrica de la relación, siempre interesante, entre la enseñanza de las matemáticas y el medio social en el que se da. 10