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Le cirque est une communauté nomade qui, où qu’elle aille, emporte tout ce dont elle a besoin pour survivre : quelques maisons mobiles, une poignée d’artistes, un éléphant apprivoisé, deux ou trois chameaux, une école et... un maître. C’est vrai, au cirque, on étudie aussi. Au Mexique, le système éducatif est chargé d’envoyer des enseignants qui voyagent avec les caravanes de cirque et dispensent une éducation de base aux enfants des artistes et des travailleurs du cirque. Cette recherche décrit la façon spectaculaire dont les gens du cirque vivent le monde et comment leur culture peut se refléter dans l’école que fréquentent leurs enfants. Cette recherche contribue à la reconnaissance de la diversité humaine, en soutenant que s’il n’y a pas une seule façon valable de vivre dans le monde, il n’y a pas non plus une seule façon valable de vivre à l’école. C’est peut-être pour cette raison que le véritable défi de ce livre n’est pas de décrire les choses étranges qui se passent dans une école de cirque, mais d’amener ceux qui le lisent à remettre en question la 'normalité' de l’école dans laquelle ils ont grandi et de la culture dans laquelle ils sont nés.
