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Cette étude a été lancée pour identifier les styles parentaux dominants auxquels sont confrontés les étudiants de premier cycle dans les universités de l’État d’Edo au Nigeria et pour déterminer si les styles parentaux influencent l’anxiété, l’estime de soi et la motivation à l’égard des résultats. L’influence de l’âge, du type d’école, de l’orientation professionnelle, de la taille de la famille, de la position ordinale et du sexe sur l’anxiété, l’estime de soi et la motivation à l’accomplissement a également été étudiée. La littérature a révélé que la recrudescence actuelle de l’insurrection au Nigeria peut être attribuée à l’éducation des enfants. La population de l’étude comprenait des étudiants de premier cycle de l’Université du Bénin et de l’Université Ambrose Ali, Ekpoma. Un échantillon de trois mille sept cents (3 700) étudiants a été constitué dans les deux universités. Deux instruments : l’échelle d’enquête sur les styles parentaux (PSSS) et l’échelle des attributs de la personnalité (PAS) ont été utilisés pour l’étude. Les données ont été analysées à l’aide du test Z pour les proportions, de l’analyse de variance à une voie (ANOVA), de l’analyse de variance multivariée et de la régression multiple.
