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Après un bref aperçu sur l’enseignement colonial au Soudan Français, l’ouvrage documente la naissance de l’enseignement supérieur au Mali et son évolution jusqu’en 2010. Le diagnostic du système, les défis liés au développement du Mali et la perception des enjeux conduisent l’analyste à formuler sa vision de l’ensei-gnement supérieur et de la recherche dans le processus du développement national. S’agissant de l’enseignement supérieur, Daouda Diallo suggère une autre forme de gouvernance des universités, s’appuyant sur la création d’écoles supérieures spécialisées comme moteurs du développement régional ainsi que la prospective dans la gouvernance à tous les niveaux du système. La mise en œuvre des propositions faites par Daouda Diallo exige un changement de comportements des acteurs sociaux et un plus grand engagement des autorités politiques. Elle exige également des préalables notamment : cultiver le patriotisme à tous les niveaux, renforcer la qualité et l’efficacité de l’éducation de base et des enseignements secondaires, valoriser la fonction enseignante et celle des chercheurs pour les rendre plus attrayantes et sécurisantes sur le plan financier.After a brief overview of colonial education in French Sudan, the book documents the birth of higher education in Mali and its evolution until 2010. The diagnosis of the system, the challenges related to the development of Mali and the perception of the issues lead the analyst to formulate his vision of higher education and research in the process of national development. Regarding higher education, Daouda Diallo suggests another form of governance of universities, based on the creation of specialized higher education schools as drivers of regional development as well as foresight in governance at all levels of the system. The implementation of the proposals made by Daouda Diallo requires a change in behavior of social actors and a greater commitment of political authorities. It also requires prerequisites including: cultivating patriotism at all levels, strengthening the quality and effectiveness of basic and secondary education, promoting the teaching and research professions to make them more attractive and financially secure.
