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L’histoire de l’éducation s’est considérablement développée en tant que domaine de connaissance en ce début de siècle. Ce travail est le résultat, en dernière analyse, des recherches menées par l’auteure, à la fin de son cursus universitaire en histoire, sur les textes des constitutions républicaines, avec pour point de départ la dynamique de l’insertion des prérogatives du privé dans la chose publique. À partir de cette dynamique, elle a cherché à étudier, dans le cadre de sa thèse de maîtrise, le rôle attribué à l’État dans le débat qui a précédé la promulgation de la loi n° 4.024 de 1961 (première loi sur les directives et les bases de l’éducation nationale - LDB), concernant le public et le privé dans l’éducation de base brésilienne.
