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La Psychanalyse de l’Enfance suit les mêmes principes que la Psychanalyse de l’Adulte, la méthodologie étant un processus constitutif d’un hiatus inhérent au manque, comme une recherche incessante, après tout, nous sommes des êtres volontaires et mus par l’incomplétude. Les études d’Anna Freud et ses postulats sur l’acte notionnel de l’appareil psychique ont contribué à la constitution et à ses corrélations entre les instances psychiques: l’ego en relation avec le ça et le surmoi. La psychanalyste Melanie Klein a présenté des propositions sur la constitution primitive et primitive d’un psychisme dès les premiers mois de la vie du sujet. La psychanalyse de l’enfance émerge donc des théories psychanalytiques du développement. Dans la trajectoire d’une structure infantile précoce, formée par les relations objectives et le psychisme de l’enfance, les penseurs représentant les écoles de pensée de la psychanalyse ont proposé un saut qualitatif dans la proposition freudienne.
