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Ce livre sur les utopies francophones contribue à la littérature en examinant le rôle des œuvres littéraires françaises dans la construction d’un environnement utopique au sein des universités kényanes. Il soutient que la littérature francophone, à travers ses thématiques riches portant sur la diversité, l’identité, la résistance et la solidarité (Glissant, 1997; Mbembe, 2017), offre aux étudiants et aux chercheurs des outils conceptuels permettant d’imaginer des espaces académiques plus inclusifs, dialogiques et transformateurs. Ce travail élargit ainsi le discours actuel sur la Francophonie, en le dépassant de ses dimensions institutionnelles et géopolitiques pour le situer dans les pratiques pédagogiques et culturelles vécues dans l’enseignement supérieur en Afrique. En mettant en avant la manière dont l’étude des textes littéraires français favorise l’échange interculturel, la réflexion critique et le partage d’idéaux, cet article contribue à repenser l’université comme un site utopique de production du savoir, de communauté et de solidarité mondiale.
