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Este estudio surge de un previo trabajo fin de máster sobre la primera infancia y el primer ciclo de la educación infantil, que ha dado lugar a un análisis más profundo, desgranando la normativa a nivel estatal para llegar a una concreción en la Comunidad Autónoma de Andalucía. Este análisis de la evolución normativa en España puede servir de referencia para análisis posteriores e incluso para futuros/as inspectores/as de educación.Actualmente el papel de la inspección educativa va generando una mejora de la calidad educativa, a través de su supervisión, evaluación y asesoramiento de los centros y servicios educativos. Es por ellopor lo que el estudio de esta etapa tan importante, a veces incluso un poco olvidada, emana en una inspección más activa que fomente el papel educativo, sin obviar el asistencial, facilitando esta compensación de desigualdades y esta conciliación familiar, tan necesaria hoy en día.Aunque la situación es difícil, más, si cabe, en tiempos del COVID, la inspección educativa tiene la misión de velar por el cumplimiento normativo, informar a los equipos directivos, que tan difícil lo están teniendo, y asesorar en un futuro incierto que se nos presenta. Debemos resurgir por y para la educación y nuestros niños y niñas.Esperemos que todo salga bien. Salud.
