Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Badanie dotyczyło doskonalenia zawodowego nauczycieli w jednym z piętnastu ośrodków szkoleniowych w stanie Mato Grosso. Jego celem było zbadanie struktury procesu szkoleniowego, ze szczególnym uwzględnieniem budowania wiedzy zawodowej przez nauczycieli. Badanie dotyczyło realizowanego projektu doskonalenia zawodowego, a jego przedmiotem byli nauczyciele. Dane zostały zebrane za pomocą wywiadów, a do ich analizy wykorzystano argumenty teoretyczne, które włączają debatę na temat doskonalenia zawodowego nauczycieli do dyskusji na temat polityki publicznej w zakresie edukacji, wychodząc z założenia, że doskonalenie zawodowe stanowi integralną część reform edukacyjnych w Brazylii. Starano się zrozumieć proces kształcenia w różnych wymiarach i kontekstach, opierając się na różnych podstawach teoretycznych. Uważa się, że kształcenie ustawiczne Cefapro, jako propozycja partycypacyjna, w przestrzeni kształcenia służącej budowaniu wiedzy zawodowej przez nauczycieli-trenerów, stoi przed wyzwaniem dostosowania się do polityki edukacyjnej, wykraczając poza ograniczenia, jakie nakłada ona na praktyki zaangażowane w transformację społeczeństwa.
