Ali Shahriar Manteghi Fassaie / Zhaleh Moazzeni
Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Ta książka bada skrzyżowanie języka, edukacji i stratyfikacji społecznej. Książka analizuje, w jaki sposób nauczanie języka angielskiego (ELT) funkcjonuje nie tylko jako praktyka pedagogiczna, ale także jako mechanizm reprodukcji społecznej i mobilności. Opierając się na teorii socjologicznej, bada, w jaki sposób znajomość języka angielskiego służy jako kapitał językowy, który może otworzyć lub ograniczyć dostęp do możliwości akademickich, zawodowych i kulturalnych. Bada także rozbieżności powstałe na skutek nierównego dostępu do wysokiej jakości ELT, pokazując, w jaki sposób klasa, płeć i pochodzenie etniczne kształtują zalety i wady językowe. Tekst podkreśla globalną dominację języka angielskiego i jej konsekwencje dla tożsamości, legitymizacji kulturowej i relacji władzy. Dzięki spostrzeżeniom teoretycznym i stosowanej perspektywie praca ta stanowi istotne źródło informacji dla badaczy, nauczycieli i decydentów zainteresowanych socjolingwistyką, lingwistyką stosowaną i równością edukacyjną.