José Milton de Lima / Kelly da Silva Oliveira / Márcia Regina C. de Lima
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Derzeit gibt es viele Fragen hinsichtlich des Desinteresses junger Menschen an der Schule, und es gibt unzählige Vermutungen, um die „Rebellion' der Jugend zu erklären. Das Unterrichten dieser Zielgruppe ist eine Herausforderung, daher kann das Kennen und Verstehen jugendlicher Ausdrucksformen Lehrern bei dieser schwierigen und lohnenden Aufgabe helfen. Diese Arbeit ist eine Untersuchung, die sich mit den Ausdrucksformen jugendlicher Kulturen im Zusammenhang mit der Körperkultur junger Schüler einer Sekundarschule und deren Zusammenhang mit dem Sportunterricht befasst. Als Ergebnis haben wir festgestellt, dass die Ausdrucksformen der Jugendkulturen im Zusammenhang mit der Körperkultur der Bewegung der untersuchten Jugendlichen weder homogen noch statisch sind und dass sich die Jugendlichen durch die Validierung der verschiedenen Kulturen im Unterricht einbezogen und repräsentiert fühlten. Durch die Wertschätzung der jugendlichen Ausdrucksformen erhält die Schule eine neue Bedeutung für die Jugendlichen, sie ist nicht mehr ein Ort der Entmutigung, sondern wird zu einer Erweiterung der Jugendräume. Dieses Werk richtet sich in erster Linie an Schulakteure - Lehrer und Verwaltungsangestellte.
