Angy Jaksul Araujo Noriega / Carlos Gonzalo González Pinedo / Ronald Gamarra Salinas
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La presente investigación tiene como objetivo demostrar la influencia de los juegos lúdicos en el desarrollo de la noción básica de número en niños de cinco años de la Institución Educativa 779 Sol de enero, Ucayali 2023. Su metodología fue de tipo de investigación aplicada, nivel explicativo, diseño pre experimental. Para la recolección de datos se aplicó como técnica la observación y la ficha de observación como instrumento de la investigación, que fue validado por tres juicios de expertos. Los resultados muestran, que, al aplicar los juegos lúdicos, el 90% de los niños y niñas han logrado el aprendizaje, teniendo como media del pre test=19.90 y el post test=38.10. En conclusión, que los juegos lúdicos inciden significativamente en el desarrollo de la noción básica de número en niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa 779 Sol de enero, Ucayali 2023. cuya afirmación se respalda (p valor=0,000
