Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
W dzisiejszym społeczeństwie sukces w różnych aspektach życia zależy w dużej mierze od umiejętności czytania. Badanie rozumienia tekstów czytanego jest zatem fundamentalne dla zapobiegania i diagnozowania trudności w czytaniu, a także dla oceny skutków programów interwencyjnych. W tym kontekście powstał i został zatwierdzony Inwentarz rozumienia tekstów w trybie czytania (ICTML) przeznaczony dla uczniów trzeciej klasy szkoły podstawowej. Test ten zawiera tekst narracyjny i tekst informacyjny. Pytania mają formę pytań wielokrotnego wyboru i oceniają rozumienie dosłowne, rozumienie wnioskowe, reorganizację informacji i rozumienie krytyczne. W niniejszej pracy przedstawiono wyniki analizy pytań, rozkład wyników, spójność wewnętrzną oraz trafność konkurencyjną i dyskryminacyjną ICTML. Ponadto przedstawiono refleksję na temat procesu tworzenia i walidacji tego testu oraz jego przydatności w zakresie oceny rozumienia tekstu czytanego.