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Este livro aborda a integração do ensino da literatura e da língua. Contribui para melhorar as competências literárias e linguísticas dos alunos que aprendem inglês como língua estrangeira ou segunda língua. Baseia o seu quadro teórico na teoria da resposta do leitor à literatura, no ensino da língua baseado em tarefas e em perspetivas da psicologia cognitiva. São apresentados exemplos de como os textos literários podem ser utilizados em sala de aula. O livro pode ser utilizado no ensino superior.