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Serpente marino, l’immagine e il suo utilizzo in classe continuano a tornare e a suscitare dibattiti didattici e pedagogici. Desideroso di mettere in luce il ruolo assegnato all’immagine nel sistema educativo marocchino, questo libro si propone di rendere conto dell’uso che se ne fa nelle classi di lingua, interrogandosi sul discorso istituzionale in materia e sulle pratiche didattiche. Sono presenti anche supporti teorici che serviranno all’analisi del corpus iconico del manuale scolastico di francese, nonché le opinioni di diversi attori educativi, di tutti i livelli.
