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Librería Kolima (Madrid)
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Questo libro riguarda il diritto all’istruzione e si occupa dell’inclusione del Libras come componente curricolare nelle scuole comunali alla luce della legislazione vigente, nonché del riconoscimento della responsabilità civile del Comune nel campo dell’educazione speciale per i sordi. A tal fine, si pone il seguente problema: se il Libras è riconosciuto come mezzo legale di comunicazione ed espressione, perché il tema del Libras non è incluso come componente curricolare nella regolare rete scolastica comunale della città di Imperatriz-MA, data la legislazione in vigore? In questa prospettiva, l’obiettivo generale è quello di capire perché il tema delle Libre non è incluso come componente curricolare nella regolare rete educativa municipale della città di Imperatriz-MA, data la legislazione in vigore. La metodologia utilizzata per condurre la ricerca è stata una revisione della legislazione vigente alla ricerca di un supporto per l’inclusione delle Libre nel curriculum delle scuole comunali regolari, culminata in un’intervista con il consulente del progetto SIADI, in cui è emerso che esiste un progetto per l’inclusione della Lingua dei Segni Brasiliana nel curriculum scolastico, ma è in fase di stallo dal 2012.
