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Lo scopo dello studio è stato quello di indagare il ruolo dell’intelligenza emotiva nella supervisione post-laurea: Impatto sul successo e sul benessere degli studenti: Una prospettiva globale. L’integrazione dell’intelligenza emotiva nella supervisione post-laurea presenta diverse sfide che possono avere un impatto sul successo e sul benessere degli studenti. In primo luogo, è difficile valutare con precisione l’intelligenza emotiva, poiché si tratta di percezioni soggettive che variano da un contesto all’altro. Inoltre, i supervisori hanno spesso livelli di intelligenza emotiva e stili di supervisione diversi, che portano a esperienze incoerenti per gli studenti. Le differenze culturali complicano ulteriormente l’applicazione dei principi dell’intelligenza emotiva, poiché l’espressione emotiva e le aspettative possono variare in modo significativo da un contesto all’altro.
