Allan Giuseppe Caldas / Allysson Caldas / Pedro Jaime
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
W niniejszej pracy proponujemy wykorzystanie modułu dydaktycznego jako narzędzia pedagogicznego do abstrakcyjnego przedstawienia pojęć z zakresu fluidostatiki, ze szczególnym uwzględnieniem zasady Pascala, uczniom szkół średnich. Moduł dydaktyczny składa się z ośmiu lekcji, w tym lekcji badawczych, teoretycznych i eksperymentalnych. Ponadto opracowano i wykonano aparat eksperymentalny (podnośnik hydrauliczny) związany z zasadą Pascala, aby pokazać ogromne korzyści wynikające z tej zasady. Zajęcia z ćwiczeniami eksperymentalnymi obejmowały dyskusje na temat pojęć fizycznych związanych z badanym zjawiskiem, które były możliwe w krótkim czasie trwania zajęć dzięki łatwości wykonania eksperymentu. Na koniec przeprowadzono ankietę, aby sprawdzić, czy zajęcia z ćwiczeniami eksperymentalnymi miały rzeczywiście pozytywny wpływ na naukę fizyki.