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Le présent ouvrage explore la compréhension qu’ont les femmes du concept d’estime de soi. Il vise également à déterminer les caractéristiques que les femmes ont tendance à associer à une haute estime de soi par rapport à celles déterminées par les chercheurs masculins dans les mesures quantitatives de l’estime de soi. Il analyse la construction du sentiment de soi par les femmes, en tenant compte de leur contexte socioculturel, et la contribution de l’éducation dans ce processus. Les définitions de l’estime de soi données par les femmes ont révélé que leur concept était basé sur leur propre expérience du monde. Elles considèrent que l’estime de soi émane de tous les domaines de la vie qui sont importants pour elles. Certaines femmes conçoivent l’estime de soi comme cohérente dans le temps, l’espace et les situations, tandis que d’autres la trouvent fragile et fluctuante en fonction des changements de conditions. Les femmes ont identifié trois caractéristiques associées à une haute estime de soi, à savoir l’introspection, le souci des autres et la sensibilité au contexte. Toutes ces caractéristiques sont considérées comme interconnectées. Les expériences des femmes ont montré que l’éducation contribuait à changer positivement la vie des femmes en développant leur personnalité et en améliorant leur statut général.
