José Anibal Quintero Hernández / José Víctor Galaviz Rodríguez / Noemí González León
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En México, una de las políticas más recientes encaminadas a promover nuevas formas de estimular la generación y aplicación de conocimiento ha sido el impulso a la creación de cuerpos académicos (CA) en las instituciones públicas de educación superior, esto con el propósito de fortalecer dinámicas académicas sustentadas en el trabajo colaborativo, manifiesto en la estructuración de equipos disciplinarios. Según los documentos oficiales, estas agrupaciones de académicos fueron creadas principalmente para fortalecer las tareas de producción y aplicación del conocimiento, ya que se definen como: un conjunto de profesores-investigadores que comparten una o más líneas de investigación (estudio), cuyos objetivos y metas están destinados a la generación y/o aplicación de nuevos conocimientos, además de que a través de su alto grado de especialización, los miembros del conjunto ejerzan docencia para lograr una educación de buena calidad. Programa de Mejoramiento del Profesorado (PROMEP).Esta recopilación de estrategias de procesos en el sector industrial y social, se lleva a cabo por cuerpos académicos de Tlaxcala y Puebla con la colaboración con la Institución Universitaria Colegio Mayor de Antioquia Colombia Medellín. Se reflejan 5 experiencias tales 1. ESTRATEGIA PARA DAR VALOR AGREGADO AL MAÍZ CACAHUAZINTLE DE SAN PEDRO, ZACATLÁN, PUEBLA, MÉXICO. 2. DISEÑO Y DESARROLLO DE PROCESO PARA LA MEDICIÓN DE INDICADORES DE LOS OBJETIVOS EDUCACIONALES COMO IMPLEMENTACIÓN DE MEJORA CONTINUA EN EL SECTOR EDUCATIVO. 3. APROVECHAMIENTO DE LOS ESCAMOLES DE IXTACAMAXTITLÁN, PUEBLA, MÉXICO. 4. MANUAL DE PROCEDIMIENTOS DEL SOFTWARE IGUALADOR DE TONOS ESMALTE PARA BASE. 5. REDUCCIÓN DE TIEMPOS DE PREPARACIÓN Y CAMBIOS DE CARGA EN LAS MÁQUINAS CABLEADORAS RÍGIDAS 143 Y 144. Como resultado esperado con estos trabajos multidisciplinarios: 1. Son una fuerza motriz del desarrollo institucional. 2. Garantizan el cumplimiento de los objetivos institucionales tanto educativos como de generación y aplicación del conocimiento. 3. Autorregulan el funcionamiento institucional. 4. Enriquecen la vida académica institucional con la experiencia e información de sus pares en otras instituciones. 5. Propician ambientes académicos de gran riqueza intelectual. 6. Le dan prestigio a la institución y 7. Participar activamente en redes académicas nacionales y extranjeras y se vinculan con empresas u organismos que aprovechen los recursos humanos formados por la Institución.
