Érika Cristina Mendes da Silva / Flávia Gonçalves Fernandes
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O presente livro aborda a utilização da robótica educacional como estratégia para promover práticas interdisciplinares no ensino de Matemática e Ciências Naturais. Parte do reconhecimento de que o uso de recursos tecnológicos, quando associado a metodologias ativas e ao planejamento pedagógico, favorece o interesse, o engajamento e a construção do conhecimento pelos estudantes. O estudo destaca a importância da inovação no ambiente escolar e evidência que a tecnologia, por si só, não garante a aprendizagem, sendo fundamental a mediação do professor durante todo o processo educativo. Nesse contexto, apresenta possibilidades de integração entre diferentes áreas do conhecimento por meio da utilização das plataformas de tecnologias educacionais, demonstrando como esses recursos podem contribuir para o desenvolvimento de competências, do raciocínio lógico, da criatividade e da aprendizagem significativa. Este trabalho tem como objetivo desenvolver uma sequência didática baseada em práticas interdisciplinares com Robótica Educacional, utilizando as plataformas Scratch e Arduino para integrar os conteúdos de Matemática e Ciências Naturais.
