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Este livro tem como objetivo proporcionar uma oportunidade para refletir e obter uma visão sobre o papel e a função do ensino e da aprendizagem em situações clínicas aplicadas. Estratégias e princípios educacionais que melhoram os resultados positivos para clientes, famílias, estudantes, colegas e profissionais de saúde serão identificados, refletidos e praticados com foco nos princípios da aprendizagem de adultos. A ênfase é colocada no uso do conteúdo do livro para definir os seus próprios objetivos, a fim de aprimorar o seu papel como professor clínico dentro do contexto que é significativo para a sua prática. Irá considerar o desenvolvimento do currículo e o desenvolvimento de um plano de ensino, juntamente com estilos de ensino. No livro, a revisão por pares, as competências, a mentoria e a preceptoria são exploradas como estratégias úteis para apoiar, avaliar e avaliar o ensino e a aprendizagem na situação clínica.
