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Diese Studie untersucht den Einfluss der emotionalen Intelligenz auf die Führungsleistung von Universitätsadministratoren an der Njala Universität in Sierra Leone. Die Studie konzentriert sich auf die Schlüsseldimensionen der emotionalen Intelligenz - die Bewertung der eigenen Emotionen, die Bewertung der Emotionen anderer, die Regulierung von Emotionen und die Nutzung von Emotionen - und untersucht ihre jeweiligen Auswirkungen auf die Führungseffektivität. Die Ergebnisse zeigen eine starke positive Beziehung zwischen emotionaler Intelligenz und Führungsleistung, was die emotionale Intelligenz als einen wichtigen Prädiktor für den Führungserfolg im Hochschulkontext hervorhebt. Insbesondere die Einschätzung der eigenen Emotionen und die Nutzung von Emotionen verbessern die Führungsleistung erheblich, während die Emotionsregulierung für die Führungskräfte eine große Herausforderung darstellt. Die Studie unterstreicht die entscheidende Rolle des effektiven Einsatzes von Emotionen bei der Förderung effektiver Führung und bietet wertvolle Erkenntnisse für Programme zur Entwicklung von Führungskräften an Universitäten in Sierra Leone und ähnlichen afrikanischen Einrichtungen.
