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Questo libro è composto da cinque parti. Nella prima parte vengono discusse le diverse definizioni di apprendimento misto. Nella seconda parte vengono esaminati i vantaggi dell’apprendimento misto. In terzo luogo, illustra i requisiti di base di un modulo di apprendimento misto. In quarto luogo, vengono analizzati i principali componenti tecnologici di un modulo di apprendimento misto. In quinto luogo, vengono chiarite le sfide che l’apprendimento misto deve affrontare, con suggerimenti per risolvere tali problemi. L’autore spera che le informazioni contenute in questo libro stimolino l’immaginazione degli educatori che utilizzano l’apprendimento misto mentre riflettono e progettano i propri moduli.
