Fatemeh Sokhanvar / Kayhan Rezaei
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Das computergestützte Sprachenlernen ist in den letzten Jahren in vielen Bildungsstudien zu einem wichtigen und entscheidenden Thema geworden. Mit dem Aufkommen dieser neuen Technologie und dem Aufkommen neuer Geräte, wie z. B. Handys, haben Sprachlehrer versucht, diese Geräte in ihrem Sprachunterricht einzusetzen. Trotz des weit verbreiteten Einsatzes dieser Technologien gibt es viele Sprachenlernende, die sich dagegen sträuben, sie für ihr Lernen zu nutzen. Ziel dieser Studie war es, die Einstellung von Sprachlernern zum mobil unterstützten Sprachenlernen auf der Grundlage der modifizierten einheitlichen Theorie der Akzeptanz und Nutzung von Technologie zu untersuchen. Mobile Technologien werden bei den Lernenden heutzutage immer beliebter. Diese Geräte ermöglichen es den Lernenden, in einem neuen Kontext zu lernen. Die Ergebnisse dieses Buches könnten für Materialentwickler nützlich sein, die mobile Geräte in den Lernprozess einbeziehen können, indem sie verschiedene Spiele und Programme in die Sprachlehrbücher aufnehmen und die Lernmaterialien personalisiert und kontextualisiert gestalten.
