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Der Autor hat in diesem Buch versucht, dem Schutz des Rechts des Kindes auf Bildung einen Spiegel vorzuhalten. Das Buch enthält zehn Hauptkapitel. Das erste Kapitel bezeugt den Aufbau der historischen Perspektiven und die Entwicklung in der Welt im Hinblick auf den Schutz des Rechts des Kindes auf Bildung. Das zweite Kapitel zeigt die Geschichte und die Natur des Rechts des Kindes auf Bildung auf. Das dritte Kapitel spiegelt einen Überblick über das Recht des Kindes auf Bildung wider. Das vierte Kapitel bezeugt die geschlechtsspezifischen Unterschiede in Bezug auf das Recht auf Bildung und die Bildungstheorien. Das fünfte Kapitel projiziert die Ausübung des Rechts auf Bildung in der Realität. Das sechste Kapitel zeigt die Diskriminierung zwischen den Geschlechtern beim Zugang zu Bildung auf. Das siebte Kapitel untersucht die internationalen Determinanten und Instrumente, die das Wachstum des Rechts auf Bildung beeinflussen. Das neunte Kapitel zeigt die internationale Zusammenarbeit im Hinblick auf die Reflexion über das Recht auf Bildung auf. Im zehnten Kapitel werden die regionalen Instrumente untersucht und im zehnten Kapitel werden Vorschläge für eine bessere Anerkennung und Durchsetzung des Rechts des Kindes auf Bildung gemacht.
