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O referido livro é um trabalho de investigação sobre os diretores de escolas especiais para deficientes visuais. A partir do conteúdo deste livro, o autor tenta descobrir o nível de eficiência dos diretores das escolas para deficientes visuais enquanto administradores e professores. A eficiência é medida pelo autor através da experiência dos diretores como administradores e professores, da experiência de ensino do diretor como professor, da qualificação escolar do diretor, da qualificação profissional do diretor, incluindo a qualificação para a reabilitação, do número de professores que trabalham na escola para deficientes visuais, da localidade das escolas (zonas rurais ou urbanas). A força sancionada e a força real das crianças com deficiência visual que estudam nas escolas para deficientes visuais e a força sancionada e real dos professores das escolas para deficientes visuais podem ser uma causa da administração eficaz do diretor nas escolas para deficientes visuais.
