Abel Rodolfo Garcia Lozano / Chang Kuo Rodrigues / Rosilane Motta da Silva
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Celem tej pracy było zbadanie, czy uczniowie działają pozytywnie i świadomie w codziennych sytuacjach związanych z finansami osobistymi, podążając w ten sposób za linią badań skoncentrowanych na edukacji finansowej. Aby przeprowadzić te badania, uczniowie mieli do czynienia z działaniami o charakterze bezpośrednim, refleksyjnym i badawczym, z naciskiem na techniki matematyczne. Metodologia badań była zgodna z teoretycznymi założeniami inżynierii dydaktycznej, a podstawy teoretyczne były wspierane przez teorię sytuacji dydaktycznych, w szczególności sytuacji a-dydaktycznych. Przedmiotem badań byli uczniowie trzeciej klasy szkoły średniej z państwowej szkoły publicznej w gminie São João de Meriti-RJ. Jako produkt edukacyjny stworzono broszurę, która opowiada o codziennych sytuacjach rodziny, zatytułowaną The Ten-Measure Family. Na końcu każdego rozdziału czytelnik jest proszony o rozwiązanie dziesięciu problemów, które pojawiają się w codziennym życiu rodziny, wykorzystując swoją wiedzę z zakresu edukacji finansowej.