Abel Rodolfo Garcia Lozano / Chang Kuo Rodrigues / Rosilane Motta da Silva
Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Celem tej pracy było zbadanie, czy uczniowie działają pozytywnie i świadomie w codziennych sytuacjach związanych z finansami osobistymi, podążając w ten sposób za linią badań skoncentrowanych na edukacji finansowej. Aby przeprowadzić te badania, uczniowie mieli do czynienia z działaniami o charakterze bezpośrednim, refleksyjnym i badawczym, z naciskiem na techniki matematyczne. Metodologia badań była zgodna z teoretycznymi założeniami inżynierii dydaktycznej, a podstawy teoretyczne były wspierane przez teorię sytuacji dydaktycznych, w szczególności sytuacji a-dydaktycznych. Przedmiotem badań byli uczniowie trzeciej klasy szkoły średniej z państwowej szkoły publicznej w gminie São João de Meriti-RJ. Jako produkt edukacyjny stworzono broszurę, która opowiada o codziennych sytuacjach rodziny, zatytułowaną The Ten-Measure Family. Na końcu każdego rozdziału czytelnik jest proszony o rozwiązanie dziesięciu problemów, które pojawiają się w codziennym życiu rodziny, wykorzystując swoją wiedzę z zakresu edukacji finansowej.