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Il libro in corso di pubblicazione si propone di analizzare le relazioni di genere e le sfide della diversità nell’ambiente scolastico. Parte dalla premessa che esiste una relazione storica e sociale tra la costruzione della cultura e l’educazione, nella misura in cui l’educazione trasmette valori, norme e abitudini, ma può anche assumere uno sguardo critico nei loro confronti. 'Per questo motivo è così importante dibattere, discutere e mettere in discussione le relazioni di genere, razza, sessualità e classe nell’ambiente scolastico, perché ci permette di lavorare sulla diversità e di rompere con le azioni di esclusione'. Analizzando la storia dell’istruzione in Brasile, è stato possibile contribuire a identificare i progressi e le battute d’arresto, nonché a comprendere il significato delle attuali politiche educative pubbliche, in particolare per quanto riguarda il dibattito sulla diversità e sul genere; le norme e le sfide che influenzano l’uguaglianza di genere e la diversità nelle scuole. - Prof Dr Marcelo Andrade Cattoni de Oliveira - (UFMG).
