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L’éducation religieuse et l’espace sacré est le sujet de ce livre, fruit d’un dialogue avec des élèves de l’école primaire dans la classe d’éducation religieuse, de la compréhension du sacré et de la nécessité d’organiser une proposition de programme qui enseigne l’espace sacré de la municipalité de Pilar-PB, en décrivant les origines culturelles et la religiosité. Le livre aborde deux thèmes : L’espace sacré pour l’éducation religieuse et la proposition de programme. Le livre est divisé en quatre parties : premièrement, les défis et les perspectives de l’étude, justifiant le choix du thème et de la méthodologie. Deuxièmement, une description de l’importance de l’étude de l’espace sacré pour l’éducation religieuse dans une proposition de programme visant à valoriser l’histoire de sa religiosité et sa fonction sociale en tant que pratique pédagogique. Troisièmement, la proposition d’éducation religieuse, basée sur les axes thématiques du PCNER - du FONAPER, des directives curriculaires et des directives méthodologiques du SEEPR. La quatrième section décrit et analyse les activités de visite et de socialisation dans les espaces géographiques et sacrés.
