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Citoyenneté, démocratie et droits de l’homme - L’enseignement supérieur public peut-il contribuer à la formation de la citoyenneté, de la démocratie et des droits de l’homme ? L’objectif de notre travail était de réaliser une étude sur la citoyenneté, la démocratie et les droits de l’homme développée au sein des étudiants de l’Isced-Cabinda de l’UON, étant donné la fragilité du régime démocratique et de la citoyenneté. Pour promouvoir ces droits, l’éducation, en tant qu’instrument de formation et de transformation, joue un rôle de premier plan en tant qu’institution sociale qui travaille à la socialisation des connaissances, à la formation d’habitudes, de valeurs et d’attitudes. L’objectif de cette étude est d’analyser le rôle des enseignants dans la promotion de l’éducation à la citoyenneté, à la démocratie et aux droits de l’homme chez les élèves, ainsi que d’enquêter sur la position des enseignants dans leur pratique professionnelle dans le développement d’actions visant à promouvoir et à construire une citoyenneté démocratique en vertu de la loi chez les élèves ; de diagnostiquer l’état actuel du processus de développement et de la citoyenneté et de la démocratie chez les enseignants dans la formation des élèves.
