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A obra 'Liberating Education - Dialogue, Justice, and Humanity in the Age of AI' é um esforço interdisciplinar e crítico para reafirmar a educação como um ato vivo da existência humana e não como um sistema técnico. Na era da inteligência artificial, o conhecimento não deve tornar-se uma mercadoria ou ser ditado por algoritmos; a educação deve transcender os modelos de formação e padronização para restaurar a humanidade, a liberdade, a responsabilidade e a criatividade. A aprendizagem é vista como um diálogo vivo entre sujeitos biológicos, sociais e éticos, onde a necessidade e a escolha se transformam continuamente. O trabalho apela à inversão da lógica instrumental: a tecnologia e as instituições devem servir o desenvolvimento humano e não dominá-lo. Quando redefinida, a educação torna-se um espaço aberto, crítico e criativo que alimenta a capacidade de questionar, coexistir e libertar o verdadeiro ser humano através da verdade, da criatividade, da liberdade e da responsabilidade.
