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Embora a Educação Ambiental no século XXI venha ganhando destaque nos espaços escolares, o ensino ainda se concentra no discurso de preservação e sustentabilidade dos aspectos físicos, químicos e biológicos do meio ambiente. Esta perspectiva, apesar de relevante, tem perpetuado a visão unilateral/cartesiana que desconsidera as diferentes facetas da vida humana e suas interrelações com o espaço circundante. A presente obra aborda as distintas possibilidades da Educação Ambiental a partir de uma perspectiva quadridimensional da Ecologia Humana, ciência em processo de emergência no Brasil e no mundo. Para tanto, apresenta-se uma abordagem complexa de Educação Ambiental em quatro dimensões — Corporal, Social, Socioambiental e Ecoespiritual — com as quais se fundamenta a Educação Ambiental Quadridimensional, como sugestão didática a ser implantada desde a educação básica. Ao contrário das concepções cartesianas, esta proposta visa à transcendência do conceito biologista de Educação Ambiental, promovendo com ela uma ecologia mais humana, integrativa, crítica e, ao mesmo tempo, promotora do (auto)cuidado, da solidariedade e do respeito a todos os seres, independentemente de espécie. Todavia, somente os educadores e educadoras sensibilizados por este olhar multidimensional poderão semear e levar adiante o florescer de suas mais belas possibilidades.
