Dramatische Videos und englische Leistungen bei Lernenden mit ADHS

Englischunterricht für Schüler mit ADHS wird oft als harter Kampf beschrieben. In einem traditionellen Klassenzimmer sind genau die Dinge, mit denen diese Lernenden Schwierigkeiten haben - stillsitzen, sich langfristig konzentrieren und strenge Anweisungen befolgen - genau das, was der Lehrplan in den meisten afrikanischen Schulen verlangt. Für viele Sprachlehrer kann es sich wie ein ständiger Kreislauf aus Nachhilfe und Frustration anfühlen, bei dem das Potenzial der Schüler unter einer Schicht von Unruhe begraben wird. Der traditionelle Englischunterricht basiert jedoch häufig auf auditiven und textlastigen Lektionen, die für das ADHS-Gehirn überfordernd sein können. Für Pädagogen ist es eine besondere Herausforderung, die Unaufmerksamkeit und Hyperaktivität von ADHS-Schülern in den Griff zu bekommen, was oft zu schlechten Leistungen bei Kernkompetenzen wie dem Zuhören führt.Die Studie von Olorunfemi am Landmark College hat gezeigt, dass der Ersatz von 'stillhalten und zuhören' durch 'zuschauen, handeln und sich einklinken' zu transformativen Ergebnissen führen kann. Dramatische Videos dienen sowohl als 'Köder' als auch als 'Aufhänger'. Sie kombinieren akustische, visuelle und emotionale Hinweise, die Schülern mit ADHS helfen, sich länger zu konzentrieren. Das Lernen wird also nicht dadurch 'einfacher', dass man die Messlatte niedriger legt, sondern indem man die Methode der Vermittlung ändert.