Álvaro I. S. Pereira / Manoel Dionizio Morais Neto / Mariano O. A. I.Rojas
Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Podczas badania procesu nauczania i uczenia się w konkretnym obszarze chemii, szereg obserwacji i perspektyw ma miejsce w różnych kontekstach, począwszy od dydaktyki, a skończywszy na sposobie, w jaki uczniowie są w stanie przyswoić nauczane treści. Wywołuje to refleksje, które łączą teorię z praktycznym procesem, który kieruje tym procesem, więc praxis jest ścieżką w konstruowaniu wiedzy naukowej, w tej pracy są rozdziały, które uzupełniają się nawzajem, poszukując zróżnicowanej i kontekstualnej epistemologii. W rezultacie niniejsza książka przeprowadza serię badań, które obejmują różne sposoby nauczania, takie jak: regularna edukacja, edukacja młodzieży i dorosłych oraz szkolnictwo wyższe. Dzięki zróżnicowaniu różnych modalności nauczania, a tym samym artykulacji z procesem nauczania i uczenia się, książka ta staje się niezbędna dla profesjonalistów w dziedzinie nauk ścisłych i edukacji, którzy poszukują doświadczeń i refleksji na temat środowiska szkolnego w jego różnych formach i modalnościach.