A.S Jalandharachari / Sanjeevagani Ramanjaneyulu
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Na Índia, um em cada três estudantes não conclui a escolaridade devido a várias razões, embora os estudantes tenham direito a um ensino gratuito e obrigatório. Na área de estudo, esta crise tem sido um pesadelo académico nas últimas décadas. O presente estudo analisa os factores que levam os alunos a abandonar a escola antes de concluírem a escolaridade. Foi selecionada aleatoriamente uma amostra de setenta e dois inquiridos de seis escolas secundárias de Kosigi Mandal, no distrito de Kurnool, no Estado de Andhra Pradesh. O estudo utilizou dados quantitativos. Os dados primários necessários foram recolhidos através de um calendário e os dados secundários foram recolhidos em várias revistas, relatórios e sítios Web. Os objectivos do presente estudo consistiam em determinar a associação entre factores pessoais, familiares, socioeconómicos e escolares e o abandono escolar na área de estudo, bem como determinar a influência destes factores no abandono escolar. O estudo concluiu que os factores pessoais, os factores familiares e os factores socioeconómicos estavam associados ao abandono escolar na área de estudo, enquanto os factores familiares e os factores socioeconómicos influenciam estatisticamente o abandono escolar.
