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L’objectif de ce livre est d’aider les enseignants en soins infirmiers chirurgicaux à créer des jeux éducatifs dans ce domaine. Il vise à utiliser des méthodologies actives où l’étudiant participe activement et de manière participative à la construction de son apprentissage, conformément aux directives de l’éducation nationale et à la loi de base de 1996. Dans le cas des soins infirmiers chirurgicaux, il est important de souligner que la routine de ces professionnels est soutenue par des consensus réglementaires très stricts visant à la qualité du service et à la sécurité du patient. Il est donc nécessaire de stimuler la pensée critique et les capacités de prise de décision afin que ces futurs professionnels soient en mesure d’exercer ces routines dans leur pratique quotidienne. On pense que le jeu éducatif peut contribuer à ce processus de recherche de l’excellence pédagogique dans les soins aux patients chirurgicaux. Le livre fournit un guide étape par étape pour la construction d’un jeu éducatif pour l’installation d’une table chirurgicale en format numérique, qui peut être utilisé comme modèle pour la construction d’autres jeux éducatifs, tels que des jeux de société, des quiz, des énigmes et autres.
