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En este libro, realizaremos una aproximación conceptual a la violencia en los adolescentes, explorando la externalización de las conductas y centrándonos posteriormente en la violencia en el entorno escolar. Para su prevención, exploraremos los factores psicosociales que intervienen en su desarrollo, poniendo especial interés en los estilos parentales entre los factores del contexto social inmediato y en la actitud de los adolescentes hacia la violencia escolar como componente individual. Los niños con problemas de conducta externalizante preocupan en gran medida a sus padres, a los docentes y a los profesionales sanitarios por su disruptividad. No respetan normas, agreden de forma repetida y no reconocen ninguna figura de autoridad, povocando gran daño así mismos y a aquellos que les rodean (Cavanagh, Quinn, Duncan, Graham, y Balbuena, 2017). Desafortunadamente los límites en muchos casos no están bien establecidos y como consecuencia de ello, es posible que tengamos una actitud pasiva ante determinados comportamientos sin valorar sus consecuencias a corto y largo plazo (Estévez-López y Jiménez-Gutiérrez, 2015).
