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L’approche prédominante dans le domaine de la science et de la technologie présente des lacunes importantes, tandis qu’il devient évident que, dans un nombre significatif de cas, le succès même des approches scientifiques compartimentées a conduit à l’aggravation des problèmes d’environnement et de développement qu’elles étaient censées résoudre. Le développement durable est le nom donné à la recherche d’une solution, dans laquelle le développement est compris comme la genèse et l’épanouissement d’un potentiel qualitatif - et pas seulement la poursuite d’une croissance quantitative - et la durabilité couvre les dimensions écologiques, économiques et sociales. Le nouveau modèle de production de connaissances proposé ici pour relever le défi d’une telle complexité est celui de la transdisciplinarité, qui sera constitué de structures théoriques, de méthodes de recherche et de procédures pratiques qui ne se trouvent pas dans les cartes disciplinaires ou interdisciplinaires actuelles. Ce développement ne peut être atteint que si nous élevons la citoyenneté elle-même au rang de producteurs de connaissances.
