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ÍNDICEPrólogoIntroducción1. ¿Por qué el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)?I. Aprender es un acto intencional: aprendo porque quieroII. Aprender es una acción práctica y útil: aprendo para algoIII. ¿Es el ABP la solución para mis clases?IV. ¿Cómo aprenden mis alumnos?V. ¿Cómo enseñar a mis alumnos?2. El ABP paso a pasoI. Sorpréndete. ¿Cómo nace un proyecto? La ocasiónII. Decide hacerlo. Primeros pasos del proyecto. Crear la intenciónIII. Diseña el proyecto. Dirigir la miradaIV. Investigar y hacer. La estrategiaV. Actuar y cambiar. La acciónVI. Herramientas para visibilizar un proyecto. La arquitecturaVII. Evalúa. ¿Qué y cómo hacerlo?3. Cómo implantar el ABP en tu centro. Herramientas para armar un proyecto 4. El ABP en la prácticaProyecto I: GnromjrProyecto II: Jornada temática: ¿Consumo?... te resumoProyecto III: Vídeo-documental Hop!Proyecto IV: El Muro de la DiversidadProyecto V: El bosque de Z_omaProyecto VI: El péndulo de Ifoulou
When Robey Childs’s mother has a premonition about her husband, a soldier fighting in the Civil War, she does the unthinkable: she sends her only child to find his father on the battlefield and bring him home. At fourteen, wearing the coat his mother sewed to ensure his safety—blue on one side, gray on the other— Robey thinks he’s off on a great adventure. But not far from home, his horse falters and he realizes the enormity of his task. It takes the gift of a powerful and noble coal black horse to show him how to undertake the most important journey of his life: with boldness, bravery, and self-posession.Coal Black Horse joins the pantheon of great war novels—All Quiet on the Western Front, The Red Badge of Courage, The Naked and the Dead.
