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As escolas são criadas para proporcionar às pessoas uma educação de qualidade em resposta às necessidades das sociedades. O principal objetivo do sistema educativo da RDC é garantir o sucesso da aprendizagem a 100% das crianças inscritas nas escolas. A gestão escolar é uma das estratégias para atingir este objetivo. No entanto, a gestão dos recursos escolares da RDC é ineficaz. Este facto levou algumas escolas ao fracasso (falência). Mais de 217 escolas privadas foram objeto de um inquérito sobre falência ou insucesso escolar na Província Educativa de Kinshasa-Oeste entre 2007 e 2012 na RDC. Esta situação particular precisa de ser estudada. Este estudo de métodos mistos com triangulação permitiu a recolha e a exploração de dois tipos de dados separadamente. Os dados qualitativos, constituídos pelos documentos de arquivo das 140 escolas. Os dados quantitativos recolhidos por inquérito (questionário) junto de 420 actores destas escolas privadas, respetivamente ex-promotores de escolas, ex-professores e ex-diretores de escolas. Este estudo exploratório sequencial de método misto descreve sucintamente alguns factores determinantes do insucesso e categoriza, classifica e descreve as caraterísticas das fases do ciclo de vida destas escolas privadas.
