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BULLYING ideario pedagógico de una víctima no nace tras un estudio de campo realizado por expertos en pedagogía de la educación, sino que es fruto de la experiencia personal del autor. Tomar conciencia social sobre esta lacra, que se ceba especialmente con menores y adolescentes, es importante, pero lo es aún más cuando tú, querido lector, descubras que una simple pelea entre un hostigador y una víctima puede desequilibrar tu bienestar personal sin moverte de casa. Tras ocho meses de investigación, y aportando un enfoque propio, esta obra repasa de un modo somero, aunque contundente, aspectos como la identidad del individuo, cómo afecta el entorno en el desarrollo psicosocial del menor, cómo actúan padres y profesores ante el acoso escolar, la diferencia, el contexto y la comunicación, la importancia de los actos y su repercusión en espacios y tiempos futuros, así como aspectos de la psicología moderna como el denominado secuestro emocional. Nada, ni siquiera esta obra, puede eliminar los once años consecutivos que padeció el autor de burlas y agresiones físicas, pero aportar sus vivencias y posibles formas de intervención, que escapan a la actuación de la pedagogía moderna, puede lograr que surja un enfoque nuevo, a través de un ideario personal pedagógico que nace de la madurez que solo el dolor continuado puede aportar.
