Patrícia Guimarães / Priscila Melo Merenciano
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Questo articolo presenta i concetti relativi al bilinguismo e all’educazione bilingue in Brasile, oltre a offrire un’analisi della proposta pedagogica di un istituto bilingue situato nell’interno dello Stato di San Paolo attraverso le informazioni contenute nel suo sito web e le interviste condotte con due insegnanti dell’istituto al fine di identificare i concetti di bilinguismo e il modo in cui è organizzato lo spazio scolastico. Questo studio comprende anche una presentazione dell’educazione bilingue in Brasile e alcune considerazioni contenute nei Parametri del Curriculum Nazionale (PCN) riguardo all’insegnamento delle lingue straniere. Vengono poi evidenziati alcuni vantaggi, concetti e definizioni relativi al bilinguismo. Infine, si sottolinea la necessità di estendere l’istruzione bilingue, che ad oggi è limitata solo a una minoranza finanziariamente privilegiata a causa dei prezzi elevati delle istituzioni che offrono questo tipo di istruzione.
