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Le conseil scolaire est une initiative éducative innovante qui a récemment vu le jour dans le monde entier. Il existe désormais un certain nombre de conseillers scolaires qualifiés qui se consacrent corps et âme à cette profession visant à améliorer la santé mentale. L’objectif de cette étude était d’explorer et de comprendre le bien-être psychologique des conseillers scolaires et les facteurs qui y contribuent. À cette fin, le chercheur a adopté la méthode de recherche qualitative, qui est appropriée à la profession de conseiller. Huit conseillers scolaires issus d’écoles publiques et privées ont participé à cette étude. Les données recueillies lors d’entretiens approfondis ont été analysées à l’aide d’une analyse thématique dans le cadre de l’approche phénoménologique interprétative. Le concept de bien-être psychologique a été exploré en détail et il a été constaté qu’il s’agissait d’un état d’esprit, de la totalité d’un individu et d’une vie intégrée. Les facteurs contribuant au bien-être psychologique sont les suivants : la qualité de vie, la compétence intrapersonnelle, la compétence interpersonnelle, la société en tant que pourvoyeur, la stabilité émotionnelle, la satisfaction dans la vie, la spiritualité et la santé physique.
