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Dieses Buch dient als Leitfaden für Mütter, Kindergärtnerinnen und Forscher*innen in den Bereichen Kunstpädagogik und Kindergartenpädagogik. Es befasst sich mit Fragen und Themen wie dem Experimentieren in der Kunstpädagogik für Kinder durch Aktivitäten, die auf einer pilotierten Input-Komposition basieren, indem es die kindliche Vorstellungskraft vereinfacht und auf die Entwicklung der Kunst bei Kindern abzielt. Darüber hinaus zielt es auf die Förderung der Innovationsfähigkeit bei Kindern ab.