Laércia Maria Bertulino de Medeiros
Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Zainteresowanie badaniem tematu „nauczycieli-wychowawców' rozpoczęło się od refleksji badaczki nad własną praktyką nauczania w szkolnictwie wyższym, a także obserwacji i relacji z nauczycielami-wychowawcami, z którymi dzieliłem działalność dydaktyczną (przez dziesięć lat na studiach z fizyki, chemii, matematyki i biologii). W związku z tą grupą nauczycieli, rola uniwersytetu jest kolejnym punktem zainteresowania w naszej pracy badawczej, ponieważ zakłada się, że uniwersytet nie jest neutralnym polem, na którym nie ma konfliktów; wręcz przeciwnie, związek między uniwersytetem a społeczeństwem jest rzeczywisty i w nim ujawniają się te same sprzeczności i konflikty społeczne. Myślenie o szkolnictwie wyższym, kształceniu nauczycieli, szkoleniu wstępnym i programie nauczania oznacza, że oprócz uspołecznienia wiedzy konieczne jest zrozumienie warunków jej wytwarzania.