Ahmed AIT AGHZZAF / Bouamama CHERAI / Mohamed EL HADRI
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Um livro não surge do nada. Este nasceu no seio de uma experiência direta e de longa data com o meio educativo marroquino; nos corredores das escolas públicas, que ressoam de vozes e carecem de recursos, e nas salas de aula das universidades, que acolhem milhares de estudantes sem saberem grande coisa sobre os seus sonhos e preocupações, durante encontros com professores que têm a paixão pela sua profissão a brilhar nos olhos, mas que se deparam diariamente com um muro burocrático de pedra, e durante conversas com pais que vêem na educação o último degrau social acessível, mesmo que os seus degraus estejam desgastados. O que mais nos impressionou, acima de tudo, não foi a magnitude dos números preocupantes, apesar da sua gravidade, mas sim esse contraste flagrante entre a riqueza do discurso oficial sobre a educação e a pobreza da realidade no terreno. De facto, Marrocos nunca poupou esforços em termos de visões, planos e cartas destinadas às suas instituições, mas o fosso entre o que está escrito e o que se vive não deixou de se aprofundar de geração em geração, até se tornar ele próprio um tema de debate.
