Жаклин Мартино / Соф Сервантес Фариас
На международном уровне в различных университетах и факультетах, включающих в себя медицину и другие науки о здоровье, преподавание анатомии человека основано на традиционных методах, таких как использование теоретических лекций преподавателей-медиков, сопровождаемых описательными текстами, клиническими случаями и развитием практики с использованием препаратов для препарирования различных топографических областей. Однако в последние годы наблюдается реструктуризация методов преподавания в результате сокращения учебных часов, ресурсов и отсутствия обновления мнения о предмете в связи с технологическим развитием в области здравоохранения. В данном исследовании мы хотим выяснить, как студенты воспринимают методику преподавания предмета 'Анатомия человека' и использование диагностических изображений для понимания и интеграции содержания предмета в качестве вклада в обучение.